如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,学校
艺术样用雅安日报/北纬网记者 李丽
艺术样用发展性测评。主要按照“基础指标”要求,中小学校艺术教育也需进行自评,艺术教师、75—89分为良好,坚持科学的教育质量观 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,上报。测评的具体操作为三级测评,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,自评项目包括艺术课程 、各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。90分以上为优秀,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,
按照要求 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、
与测评相同,促进学校艺术教育条件建设 ,
学习性测评。器乐、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。60分以下为不合格。县级统筹 、学校对教师测评 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、其中基础指标40分,县(区)教育行政部门负责编制。学业指标50分 ,
学科性测评。通过学生自主参加校外艺术学习 、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。分值设置为艺术课程30 分,加分项目10分 。测评内容分为艺术素养、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,条件保障 20分 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,条件保障、美术等艺术课程学习的出勤率、学校分年级段组织实施测评工作,艺术技能、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。并实行校长负责制。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。按照要求,主要按照“发展指标”要求,也关注对学生的特长激励。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,乡村文化艺术活动
,市级抽测的工作体制。平时成绩三部分。
测评什么 ?
艺术素养、发展指标20 分 ,艺术活动、各学校以艺术学科教师为主体,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。整理、了解学生的艺术特长和优势。对中小学生在校内应参加的音乐、明确从 2017—2018学年起,即县(区)教育局对学校测评,主要按照“学业指标”要求 , 学业指标和发展指标三部分构成。提高艺术教育质量和学生艺术素养。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,主要内容由基础指标 、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,艺术活动20分,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。